学习的成语

提高自身修养，小心谨慎行事。出自东汉・王符《潜夫论・实贡》。一般作谓语、宾语、定语，用于处事。提高自身修养，小心谨慎行事。 复制出处：东汉・王符《潜夫论・

原指中国佛教禅宗始祖达摩在少林寺面壁静修了九年。后比喻在学习上下得功夫极深。出自宋・释普济《五灯会元》卷十七：惆怅洛阳人未来，面壁九年空冷坐。面壁：佛家语，指面对墙壁默坐静修。原指中

困惑不明白却不肯学习。出自春秋・孔子《论语・季氏》。一般作谓语，指遇到困难却不肯学习。困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。 复制出处：春秋・孔子《论语・季

天下找不出第二个。形容出类拔萃，独一无二。出自西汉・司马迁《史记・李将军列传》。一般作谓语、定语，含褒义。天下找不出第二个。形容出类拔萃，独一无二。 复制

广泛学习，意志坚定。出自春秋・孔子《论语・子张》。一般作宾语、定语，用于劝诫人。博：广；笃志：志向专一。广泛学习，意志坚定。 复制出处：春秋・孔子《论语・子张》：

谓用学习改变愚昧的秉性。谓用学习改变愚昧的秉性。 复制

指广泛地学习，多方地汲取。出自汉・王充《论衡・薄葬》。一般作谓语、定语，用于书面语。窥涉：关涉，关系；百家：各种学术流派。指广泛地学习，多方地汲取。 复制出处：

汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。汉：汉中地区，在今陕西省。箦：席子，此指竹席子。汉中有个人把家里床上的

值得学习和效法。出自鲁迅《书信集・致孙伏园》：这举动虽然难免有些发疯嫌疑，然而在现在是大可师法的办法。师法：学习效法。值得学习和效法。 复制出处：鲁迅《书信集・致孙伏园》：这举动虽然难免有

规矩老实，安守本分，不惹是生非。出自清・曹雪芹《红楼梦》第23回。一般作谓语、定语、状语，指为人规矩老实。分：本分；守：保持；常：常规。规矩老实，安守本分，不惹

烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。出自《太平广记》卷一七五引《李琪》。一般作谓语、定语，比喻勤奋学习。烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。 复制出处

选择好的而遵循；依从。出自春秋・孔子《论语・述而》。一般作谓语、宾语，含褒义。选择好的而遵循；依从。择：选择。 复制出处：春秋・孔子《论语・述而》：“三人行

指不从实际出发；生硬地机械地搬用别人的方法。出自《山村新人》。一般作谓语、宾语、定语、状语，含贬义。生：生硬。指不从实际出发；生硬地机械地搬用别人的方法

前人遗留下来的风教和韵致。出自《朱子全书・治道一》。一般作宾语、定语，用于书面语。前人遗留下来的风教和韵致。 复制出处：《朱子全书・治道一》：“此古之君子，所以成

追求根底。指追求事情的根由底细。出自洪深《飞将军》。一般作谓语、宾语、状语，含褒义。追求根底。指追求事情的根由底细。 复制出处：洪深《飞将军》：“你们这些做

早起晚睡，刻苦攻读。出自唐・杜甫《秋日夔府咏怀一百韵》诗。一般作谓语、宾语，用于处事。宵：夜；旰：天晚。早起晚睡，刻苦攻读。 复制出处：唐・杜甫《秋日夔府咏怀一

一个人教导，众人吵闹干扰。比喻学习的环境不好，干扰很大。出自战国・孟子《孟子・滕文公下》：一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求齐也，不可得矣。咻：喧闹。一个人教导，众人吵闹干扰。比喻学习

夺别人之胎以转生；换己之凡骨为仙骨。本道家语。后比喻学习前人文学艺术的立意和技巧以创新。也比喻重新做人。出自宋・释惠洪《冷斋夜话・换骨夺胎法》引黄庭坚曰。一般作

指刻苦练习书法。出自《晋书・卫恒传》。一般作谓语，指刻苦学习书法。临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。 复制出处：《晋书・卫恒传》：“弘农张伯英者，因而转精甚巧。凡

形容刻苦学习。出自《战国策・秦策一》。《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。”形容刻苦学习。 复制

利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动。出自吴玉章《回忆“五四”前后我的思想转变》。一般作谓语、宾语、定语，指求学期间劳

原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。出自春秋・孔子《论语・述而》。一般作谓语、定语，指生活贫

学习了还有余力就去做官。指学习成绩优秀然后可以当官。出自老舍《四世同堂》。一般作谓语、定语，指读书做官。优：有余力。学习了还有余力就去做官。指学习成绩优秀然后可

比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。出自《礼记・学记》：善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。师：学习；逸：安闲。比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。

学习之后，才知道自己的缺点。出自西汉・戴圣《礼记・学记》。一般作宾语、定语、分句，用于劝诫人。困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点。 复制出处：西汉・戴圣《

点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。出自唐・韩愈《进学解》。一般作谓语、状语，指不停地工作或学习。继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯

白白学习了杀龙的技术。比喻徒然学习毫无实用价值的技术。出自战国・庄子《庄子・列御寇》：朱泙漫学屠龙于支离益，单千金之家，三年技成而无所用其巧。枉：徒然，白白地；屠：杀。白白学习了杀龙

后人用“孟母三迁”、“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。出自汉・刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁

忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。出自南朝・齐 王融《曲水诗》序。一般作谓语、定语、状语，形容人刻苦努力。忘记了睡觉，顾不得吃饭。形

指善于引导别人进行学习。出自春秋・孔子《论语・子罕》。一般作谓语、定语、状语，含褒义。指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。 复制出处：春

心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。出自《礼记・学记》：君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉。心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。 复制出处

编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。出自西汉・司马迁《史记・孔子世家》。一般作谓语，含褒义。韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。

比喻盲目地进行工作。出自毛泽东《改造我们的学习》。一般作宾语、分句，指盲目办事。比喻盲目地进行工作。 复制出处：毛泽东《改造我们的学习》：“‘

鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。鹦鹉：一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。 复制

指善于引导别人进行学习。出自汉・赵壹《报皇甫规书》。一般作谓语、定语、状语，用于教育。恂恂：同“循循”，有次序的样子；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 复制出

专心致志，勤奋好学。出自南朝・宋・范晔《后汉书・侯霸传》。一般作谓语、宾语，用于学习。笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。 复制出处：南朝・宋・范晔《后

认真学习，刻苦训练。出自老舍《文艺学徒》。一般作谓语、宾语，指认真学习。认真学习，刻苦训练。 复制出处：老舍《文艺学徒》：“在他的一幅作品里，四妙咸备，样样表

指两件事物互相配合；互相辅助；缺一不可。出自明・张岱《历书眼序》。一般作谓语、定语，指事物相互依存。相：互相；辅：帮助；成：促成。指两件事物互相配合；

指过分推敲字句；或讥讽迂腐不达事物；寻章搞句的人。出自元・乔吉《小桃红・赠刘牙儿》曲。一般作谓语、定语、状语，含贬义。指过分推敲字句；或讥讽迂腐不达事物；寻

原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。出自《后汉书：乐羊子妻传》载。一般作谓语、宾语、定语，用于劝诫人。原指东汉时乐羊子